Durante la implementación del proyecto el objetivo fundamental ha sido la creación de todos los resultados (tangibles, estructurales e intelectuales), así como establecer las primeras medidas para implicar en el proyecto a nuevos agentes y desarrollar las pruebas piloto que acrediten la calidad y efectividad de los resultados. Se han desarrollado las siguientes actividades:
(M1) REUNIÓN TRANSNACIONAL VIRTUAL
Fecha: 22/02/2021
Lugar: VIRTUAL – GRETA DU VELAY (FRANCIA)
Breve descripción:
Esta primera reunión transnacional del proyecto se tuvo que celebrar on-line, a través de Skype, debido a las restricciones de movilidad derivadas de la Pandemia de COVID-19.
La reunión empezó con un primer espacio de presentación entre los participantes y las entidades socias, a continuación, se dio paso a una exposición detallada del proyecto, sus características y los diferentes resultados previstos. Seguidamente se mostró y reviso el informe de evaluación del SEPIE para dar a conocer e incluir las propuestas de mejora y modificaciones anotadas. Con una buena participación de las entidades socias, intercambiamos experiencias y realidades sobre el desarrollo de los resultados y el producto intelectual con el objetivo de aportar al profesorado todas las herramientas necesarias para detectar los discursos de odio y el ascoso en sus aulas, trabajar con su alumnado y generar procesos de inclusión entre ellos a través del trabajo colaborativo.
Respecto al producto intelectual, se presentaron objetivos, características y se terminó de definir y establecer el formato a utilizar para seguir la metodología propuesta. En consonancia, también se apuntaron orientaciones sobre las que construir una primera propuesta para el R1 (Entorno virtual para la detección del acoso y los discursos de odio en el aula), de manera que sirviera para implementar a su vez los KITS CONTRA LA DISCRIMINACIÓN (O2). Finalmente, se asignaron tareas y responsables y se revisó el cronograma. Se presentaron las primeras propuestas de materiales y actividades de visibilidad (web, redes, imagen corporativa…).
(A10) REUNIONES VIRTUALES DE COORDINACIÓN DE LAS COMISIONES DE TRABAJO (C. de Gestión del Proyecto, C. de Evaluación, C. de Calidad, Control Presupuestario y temporal, C. de Difusión y C. Nacionales de Difusión).
(A11) ACTIVIDADES PARA LA DEFINICIÓN DE LA ESTRATEGIA INTEGRAL DE INCLUSIÓN DEL PROYECTO.
(M2) REUNIÓN TRANSNACIONAL EN VALENCIA
Fecha: 9 de Julio de 2021
Lugar: VALENCIA – REDTREE (ESPAÑA) (PRESENCIAL)
Breve descripción:
Aprovechando la situación más laxa en cuanto a restricciones de movilidad que se establecía por los países socios de cara al verano, el día 9 de julio pudimos celebrar físicamente este segundo encuentro transnacional del proyecto en Valencia.
El principal objetivo de este encuentro fue presentar y evaluar los avances logrados hasta el momento, monitorear las actividades realizadas y poder estrechar lazos entre los participantes.
Gracias al intercambio de realidades y experiencias entre los participantes y el trabajo de análisis previo realizado por cada una de las organizaciones participantes, nos permitió acabar de definir no solo el marco conceptual sobre el cual estructurar los recursos educativos abiertos, añadiendo una quinta catalogación para aquellos relacionados con la libertad de expresión, sino también las principales manifestaciones o tipologías que toman los discursos de odio en los centros y entornos educativos. De la misma forma, se aportaron ideas y valoraciones sobre la primera propuesta presentada del principal resultado tangible: R1 – Entorno virtual para la detección del acoso y los discursos de odio en el aula. Estas sirvieron para determinar un entorno virtual por un lado que sirva como herramienta didáctica para detectar el discurso de odio entre los estudiantes en el aula y las diversas formas que adopta; y a partir de este análisis ofrecer estrategias y recursos específicos como herramientas para promover la inclusión y sacar dicho discurso de odio del aula. Además, servirá como un espacio virtual de formación donde los estudiantes son los agentes directos que construyen su aprendizaje a través del debate y el intercambio de opiniones y experiencias. También presentó en la reunión la creación de la web del proyecto https://www.educationstopshate.eu/ . Hacia el final de la reunión se revisó el calendario y se acordaron las tareas y actividades futuras.
(A12) ACTIVIDADES PARA LA CREACIÓN DEL PROYECTO ETWINNING.
(A13) MOVILIDADES VIRTUALES DE ESTUDIANTES.
(M3) REUNIÓN TRANSNACIONAL
Fecha: 09/02/2022
Lugar: Oporto, Portugal – Ribaltambição, Igualdade de Género C Ciganas. (PRESENCIAL)
Breve descripción:
La tercera reunión transnacional del proyecto estuvo centrada en la coordinación de las actividades pendientes, así como la revisión y evaluación de los avances realizados en los resultados del proyecto que ya estaban muy avanzados.
De este modo se analizó entre todos los participantes el test inicial para detectar los discursos del odio en el aula, así como las plataformas interactivas (Kahoot, Quiziz, GoogleForms…) que ya tienen las plantillas del test preparadas para que cualquier profesor las pueda utilizar con sus alumnos, además el IES Isaac Peral, socio del proyecto ya ha empezado a testear este resultado con sus alumnos, con muy buenos resultados.
Además, se coordinaron los avances realizados en la programación del entorno virtual, así como el funcionamiento de los “bots” que detectarán palabras o expresiones de odio y recomendarán a los profesores y alumnos Recursos Educativos Abiertos relacionados con el discurso de odio detectado.
Para acabar, se revisó y confirmó cronograma, próximas reuniones, actividades, y tareas del proyecto a realizar.
(O1-A1-A8) ACTIVIDADES PARA LA CREACIÓN DEL “E-LEARNING COURSE TO TRAIN TEACHERS IN THE INCLUSION OF ROMA STUDENTS IN THE CLASSROOM”.
(O2-A1-A6) ACTIVIDADES PARA LA CREACIÓN “KITS AGAINST THE DISCRIMINATION IN THE CLASSROOM”.
(A14) ACTIVIDADES NACIONALES PARA LA REALIZACIÓN DE RESULTADOS TANGIBLES (R1).
(A15) ACTIVIDADES DE VISIBILIZACIÓN DEL PROYECTO.
(A16) ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO Y EDICIÓN DE LOS MATERIALES DE DIFUSIÓN.
(A17) ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE FINAL DE FASE.
(M4) REUNIÓN TRANSNACIONAL
Fecha: 17/05/2022
Lugar: VALENCIA – REDTREE (ESPAÑA) (PRESENCIAL)
Breve descripción:
La cuarta reunión transnacional del proyecto estuvo centrada principalmente en la fase de evaluación y difusión del mismo.
Es por ello que se evaluaron los resultados del proyecto ya finalizados, con un resultado muy positivo y haciendo algunas propuestas de mejora que se incorporaron posteriormente. Además, se terminaron de organizar las pruebas piloto pendientes de realizar.
También se coordinaron todas las tareas pendientes de la fase de difusión del proyecto: publicaciones en redes sociales y páginas web de las organizaciones socias y otras entidades interesadas, difusión de los resultados entre sus beneficiarios, estudiantes de educación secundaria y profesores como principales grupos objetivo del proyecto.
Por último, se valoró y aprobó por parte de los participantes la difusión de los resultados del proyecto a través de los Congresos Internacionales de Educación EDULEARN 2022 (14th annual International Conference on Education and New Learning Technologies) y ICERI 2022 (15th annual International Conference of Education, Research and Innovation). La participación en estos congresos educativos ha sido muy relevante ya que han permitido ampliar la difusión y el impacto del proyecto dentro y fuera de Europa.
.
.
