Los socios de este proyecto hemos desarrollado una programación didáctica con contenidos específicos para profesores que sirven como recursos de apoyo al O2: KITS AGAINST THE DISCRIMINATION IN THE CLASSROOM.
De este modo, en esta programación didáctica se pone de relieve que las personas de etnia gitana, al igual que otros colectivos, es diversa, y además de a los obstáculos que se enfrenta por motivos culturales, también se pueden sumar muchos otros.
Esta programación didáctica tiene como principal objetivo centrarse en la población de etnia gitana, entendiendo la diversidad de la misma, es decir una persona gitana además de obstáculos sociales y culturales se puede enfrentar también a todo el resto de discriminaciones trabajadas en éste proyecto, es decir una mujer gitana también se enfrenta al machismo y el sexismo, una persona gitana LGTBIQ+ también se enfrenta a la LGTIBIfobia, una persona gitana discapacitada a la disfobia, una persona gitana en situación de pobreza también se enfrenta a la aporofobia, etc.
Nuestro objetivo no es que esta sea una Programación didáctica más, sino que los/las alumnos/as sean capaces de utilizar esos conocimientos en la vida cotidiana. Para conseguir que el centro educativo sea más inclusivo y esté libre de discriminación y bullying.
METODOLOGÍA
En esta programación didáctica se ha optado por una metodología participativa, activa, grupal y vivencial. Es importante que el/la profesor/a o los/las profesores/as que quieran participar en la puesta en práctica de esta unidad didáctica conozcan los contenidos y recursos educativos incluidos en ésta (Posters, cuestionarios, vídeos, actividades, etc.), con el fin de que pueda ajustarlos a las peculiaridades del grupo.
Apostamos por un aprendizaje cooperativo y colaborativo que ayude a ajustar los diferentes ritmos de cada alumna/o al grupo y poner en juego el conocimiento individual para aprender en colectividad.
Utilizamos metodologías activas, a través de la resolución conjunta de las tareas, el trabajo de proyectos por grupos y la experimentación, primero individual para la reflexión, y posteriormente grupal para el aprendizaje colaborativo.
CONTENIDO
- INTRODUCCIÓN
2. OBJETIVOS
3. COMPETENCIAS
4. METODOLOGÍA
5. CONTENIDOS
6. UNIDADES DIDÁCTICAS
6.1. UNIDAD DIDÁCTICA IGUALDAD DE GÉNERO
6.2. UNIDAD DIDÁCTICA INCLUSIÓN EN LA DIVERSIDAD
6.3. UNIDAD DIDÁCTICA DIVERSIDAD SEXUAL
6.4. UNIDAD DIDÁCTICA DIVERSIDAD CULTURAL
6.5. UNIDAD DIDÁCTICA LIBERTAD DE EXPRESIÓN
7. CUESTIONARIOS
7.1. CUESTIONARIO 1: DISFOBIA EN EL AULA
7.2. CUESTIONARIO 2: APOROFOBIA
7.3. CUESTIONARIO 3: HOMOFOBIA EN EL AULA
7.4. CUESTIONARIO 4: LGTBIFOBIA
7.5. CUESTIONARIO 5: TRANSFOBIA
7.6. CUESTIONARIO 6: ENEBEFOBIA
7.7. CUESTIONARIO 7: RACISMO/XENOFOBIA
7.8. CUESTIONARIO 8: ISLAMOFOBIA
7.9. CUESTIONARIO 9: GITANOFOBIA
7.10. CUESTIONARIO 10: ANTISEMITISMO
7.11. CUESTIONARIO 11: SEXISMO/MISOGINIA
7.12. CUESTIONARIO 12: MACHISMO
7.13. CUESTIONARIO 13: MÚLTIPLE DISCRIMINACIÓN
7.14. CUESTIONARIO 14: ODIO IDEOLÓGICO
8. POSTERS FORMATIVOS
8.1. POSTER DISFOBIA
8.2. POSTER APOROFOBIA
8.3. POSTER HOMOFOBIA
8.4. POSTER LGTBIFOBIA
8.5. POSTER TRANSFOBIA
8.6. POSTER ENEBEFOBIA
8.7. POSTER RACISMO
8.8. POSTER ISLAMOFOBIA
8.9. POSTER GITANOFOBIA
8.10. POSTER ANTISEMITISMO
8.11. POSTER SEXISMO
8.12. POSTER MACHISMO
8.13. POSTER MÚLTIPLE DISCRIMINACIÓN
8.14. POSTER ODIO IDEOLÓGICO
8.15. POSTER DISCURSOS DE ODIO
9. ACTIVIDADES:
9.1. ACTIVIDAD: HISTORIAS DE VIDA “TRANS”
9.2. ACTIVIDAD: LAS PERSONAS LGTBIQ+ A TRAVÉS DEL CINE
9.3. ACTIVIDAD: HAY ALGO QUE TE QUIERO DECIR…
9.4. ACTIVIDAD: LA RAÍZ DEL ODIO AL POBRE
9.5. ACTIVIDAD: DEBATIENDO SOBRE LA DIVERSIDAD FUNCIONAL
9.6. ACTIVIDAD: ACCIONES CONTRA EL CIBERACOSO
9.7. ACTIVIDAD: CONOCIENDO IDEOLOGÍAS
9.8. ACTIVIDAD: GÉNERO Y NÚMERO
9.9. ACTIVIDAD: COSTUMBRES JUDÍAS
9.10. ACTIVIDAD: COSTUMBRES MUSULMANAS
9.11. ACTIVIDAD: COSTUMBRES GITANAS
9.12. ACTIVIDAD: LA BRECHA SALARIAL SEXISTA
9.13. ACTIVIDAD: ¿MACHISMO EN LOS VIDEOJUEGOS?
9.14. ACTIVIDAD: ADIVINA DE DÓNDE VENGO
10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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